Colombe

Colombe est un roman jeunesse destiné aux enfants de 7 à 13 ans.

Voici la quatrième de couverture :

« Je m’appelle Colombe, j’ai 12 ans et je suis grosse. Je sais c’est un peu brutal comme présentation, mais cette violence, je la subis régulièrement dans les mots ou le regard des autres. Au collège, à l’hôpital, dans la rue, parfois même à la maison... Heureusement, il y a les deux A : l’Amitié avec Paul et Iris, et l’Art. J’aime la poésie, le dessin, la musique, et surtout la danse.

Eh oui, je suis grosse mais je veux devenir danseuse !

Les rêves sont toujours permis, non ? »

Les thèmes abordés sont : l’adolescence, le harcèlement, les arts (danse, musique, poésie, dessin), la famille, l’école, l’amitié, les émotions, la différence, la confiance en soi…

Autour de Colombe

Ce roman jeunesse n'existe pas seul. Vous ne le trouverez donc ni en librairie, ni sur internet. Il s'inscrit uniquement dans un projet pédagogique plus global. Celui-ci se présente sous la forme d'un stage pluridisciplinaire de plusieurs jours, intitulé Autour de Colombe, et conçu pour favoriser la rencontre entre les enfants, le roman et les thèmes qu'il explore.

Quand un enfant lit un livre, il en survole parfois certains passages. Il passe alors à côté de choses importantes, et ne saisit pas correctement toute la portée de l'histoire. Pour l’aider à approfondir cette compréhension, nous traverserons d’autres moyens d’expression et de perception : la lecture à voix haute sera enrichie par de multiples activités permettant de donner corps et sens au thèmes importants du roman.

Ces différentes activités se feront ensemble, à la fin de certains chapitres, comme un écho au récit.

Lire, écrire, danser, dessiner, écouter, expérimenter... ensemble.

ACTIVITÉS et objectifs

LECTURE à voix haute, en alternance entre les enfants, l'enseignant et l’intervenant.

(et les résidents dans le cas d’un projet intergénérationnel)

Objectifs :

Maîtrise de la lecture expressive.
Écoute attentive et respect du rythme de l’autre.
Compréhension du texte (repérage des éléments clés, vocabulaire).
Confiance en soi et aisance à l’oral

TEMPS D'ÉCHANGES collectifs autour de thèmes abordés dans le roman (l’amitié, le harcèlement, l’apparence, la différence, l’effet de groupe, la confiance en soi…)

Objectifs :

Oser prendre la parole devant les autres.
Exprimer son avis et accueillir celui des autres.
Favoriser l’échange et l’écoute active.
Se forger une opinion personnelle argumentée.
Partager ses expériences individuelles.
Déconstruire certains clichés et préjugés.

RÉDIGER des comptes-rendus de discussions ou d’ateliers de pratique.

ÉCRIRE de courts poèmes inspirés des thèmes du roman, ou libres.

Objectifs :

Synthétiser en quelques lignes un temps d’échange ou un atelier de pratique.
Verbaliser ses ressentis et émotions.
Développer sa créativité et son expression poétique.

PRATIQUE DE LA DANSE à travers plusieurs temps d’atelier, abordant différentes notions (l’espace, l’interprétation, les contrastes, les émotions, la mémorisation, la créativité, le contact…)

Objectifs :

Connaître et maîtriser son corps.
Respecter les consignes données.
Prendre confiance en soi.
Exprimer une émotion et donner du sens à son mouvement.
Travailler individuellement ou en groupe.
Retranscrire une situation lue en une situation dansée.
Affiner sa posture de danseur et son regard de spectateur.
Déconstruire clichés et a priori par la pratique corporelle.

ARTS VISUELS - Projection d’extraits vidéo de spectacles et de reportages, et illustration de propos ou d’échanges par des images/photos.

Objectifs :

Offrir un écho aux mots et aux discussions par le biais des images.
Développer la culture artistique.
Développer un regard critique.

DESSIN - Réaliser son autoportrait façon cubiste (inspiration Picasso) - Traduire des concepts ou des émotions (comme le stress ou l’espoir) par le dessin - Explorer l'abstrait et le figuratif.

Objectifs :

Découvrir et mieux comprendre le courant cubiste.
Exprimer une émotion ou un ressenti par le dessin.
Développer sa créativité et son imagination.

MUSIQUE - Découverte de différents styles musicaux et de leurs caractéristiques.

Objectifs :

Explorer un large panel de musiques diverses et variées.
Stimuler la curiosité et le plaisir de découvrir de nouveaux univers sonores.
Comprendre l’impact de la musique dans l'art vivant.

MAIS AUSSI :

Analyse d’un spectacle de danse : mouvements, décors, costumes, lumières…
Apprentissage du vocabulaire d'un théâtre à l'italienne.
Jeu autour des œuvres de Picasso.
Une chasse au trésor (travail sur la collaboration / partage de compétences)